关鸿羽: 教育孩子要 善用“负强化”

2015-06-30


与很多父母认为青春期孩子“不可爱”相反,有很多家长觉得“我的孩子最好”,我不断夸奖孩子就会越来越好。果真如此吗?关鸿羽教授特别提出“好孩子不是夸出来的”。


关鸿羽:著名教育专家,全国家庭教育专家讲师团首批专家。


教育孩子必须讲究辩证法,好孩子不是夸出来的,好孩子是教育出来的。教育既包括表扬,也包括批评。


如果我们发现孩子错误的行为,不能熟视无睹、听之任之,要给以必要的教育,特别是严肃的批评教育,甚至予以惩罚,也就是负强化。


负强化在培养孩子良好学习态度方面,也起着十分重要的作用。俗话说:良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。负强化可以使孩子清醒地认识到什么是绝对不能做的,以便及时调整自己的行动。


如果家长只是一味无原则的表扬,没有必要的批评,孩子养成了只能听表扬,不能接受批评的坏习惯,他的健康成长势必受到影响。


有些家长就是受了赏识教育片面宣传的影响,无论孩子怎么做,不问是非曲直无原则地、滥用夸奖——“好好好”“棒棒棒”。即使批评,也是轻描淡写,不痛不痒地应付几句,舍不得触及孩子的“疼处”。


教育必须讲究辩证法,不能提极端的口号。我赞成多赏识、多表扬、多鼓励,但是不赞成好孩子是夸出来的口号。好孩子不是夸出来的,好孩子是教育出来的。无原则的表扬,过多、过分地表扬,不利于孩子成长,会导致孩子容易不辨是非、心理承受能力低。


一味夸奖孩子,势必让孩子认为自己所有的言行举止都是正确的,看不见自己身上需要学习改进的地方。这样既不利于孩子正确认识和评价自己,也不利于孩子建立正确的是非观、荣辱观。现在有些孩子已经听不得批评意见了,一批评就暴跳如雷,甚至出走、自杀。大学里自杀的常常是很少挨批评的学生,经常挨批评的学生即使考不及格都不自杀。


家长要让孩子知道自己的问题,正视自己的错误,学会反思。人们都说失败是成功之母,我认为失败不是成功之母,有反思才是成功之母。我们的批评就是促使孩子反思。


我的观点是“表扬为主,批评为辅”,一个孩子没有一点儿批评,没有一点儿挫折,甚至没受过委屈都很难成才。重在启发,要让孩子明白,怎样做才不会再犯相同的错误。父母在批评子女时也要告诉孩子应该怎样做,提供改正的具体途径。当然最好是能让孩子自己去思考、去做决定,而父母只是给予启发。


□文/本报记者 王小艾


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