超半数高校教师感到“精疲力尽”

2015-09-24


本报讯(记者 张广林)“超过半数高校教师每个学期都会在实际工作中感到精疲力竭”。近日,麦可思研究院发布的《腾讯-麦可思大学教师职业倦怠调查》结果显示,大学教师教龄越长,职业倦怠发生频率越高;同时,本科院校、高职高专院校的教师产生职业倦怠的原因不尽相同。

数据显示,超六成高校教师对自身工作的认可度较高。尽管如此,仍有超过半数高校教师表示,他们每个学期都会在实际工作中感到精疲力竭。该比例在本科院校任职的教师中为51%,在高职高专为58%。

而从教龄长短角度来看,在教师岗位上工作时间越长,职业倦怠发生频率越高。在本科院校任职的教师中,从教5年及以下的群体一直处于职业倦怠状态的比例是11%,而在从教30年以上群体的比例为24%。在高职高专教师中,这两个数字分别为15%和25%。

那么是什么原因造成了教师职业倦怠?调查显示,在本科和高职高专院校任职的教师倦怠情绪产生的原因存在一定的差异。在本科院校任职的教师感到精疲力尽的最主要原因是“科研或论文发表要求(61%)”,比排名第二的“工作付出与实际收入不成正比”高出9个百分点。而在高职高专,“工作付出与实际收入不成正比(58%)”是职业倦怠产生的主要原因,其次是学校的制度和管理问题(56%)。

此外,调查还发现,“辞职、更换职业”和“休假”是大学教师为缓解职业倦怠最常考虑采取的措施。但随着年龄增长,考虑依靠更换职业缓解职业倦怠的教师比例呈现下降趋势。


本网站所有内容属现代教育报社所有,未经许可不得转载。
技术支持:北京慈航教育科技有限公司
京ICP备05065273号-1号 京新网备20112111201号 京公网安备110101000594号