微语录

2015-11-16


“要让学生获得很宽、很广博的知识,虽然并不一定达到多高的水准,但是他会形成许多知识领域间的夹缝,这个夹缝正是新的概念、新的思想。我们看到自然现象中,光秃秃的石头是没有生命的,生命一定生发在夹缝中。一个人知识领域越宽,所涉及领域越多,在不同领域之间越可能产生新的思想。”

——北京市第四中学校长刘长铭在上月底举行的首届京台基教校长峰会上指出,要让学生在不同知识领域的夹缝里产生新思维。


“第一条,是以学生的成长为中心的,以学生成长作为全部教育出发点和核心,也是自己的目标,而且从中得到意义。第二条,是真正爱读书爱思考的。”

——近日,北京大学教授、著名人文学者钱理群接受媒体采访时,谈了他对“真正的教师”的理解。


“无论人文巨匠还是科学泰斗,他们之所以出类拔萃,原因很复杂,远不是‘学校培养出来的’那么简单。他们的成功首先是由其父母的遗传基因决定的优异天赋,其次是良好的家庭教养,再次是他们自己的刻苦勤奋。”

——日前,著名语文特级教师李镇西在博客上发文《别以为名人都是你“培养”的》时指出。


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