令人头痛的小男孩

2015-12-07


担任班主任的第七年,我接手了一个让老师们头痛的“潜能班”。班里有个全校闻名的小男孩,很任性,什么都以自己的意愿为主,从不考虑别人的感受,更不尊重老师,甚至联合班里的部分学生气走了原来的班主任。

一天,第四节科任课后,我走进教室看到他趴在桌子上,手里紧紧地握着铅笔盒,伤心地哭着,热腾腾的饭菜放在一旁动都没动。

我走过去,蹲下身,关心地问他:“琦琦怎么了?哪里不舒服?”他突然抬起头,恶狠狠地嚷道:“走开!我讨厌老师!”我愣住了,甚至有点不知所措。在我的教师生涯中,还是第一次遇到敢这么顶撞老师的学生。但转念一想,孩子虽然小,但他也有自己的情感,是什么原因让他这么“痛恨”老师呢?

午饭后,我看了看琦琦,他已经吃完饭,正静静地坐着。我慢慢地走过去,坐在他身旁,拿起了让他发火的铅笔盒,说道:“好漂亮的铅笔盒,一定是妈妈送的。”他摇着头说:“不是,是我上学期参加智力竞赛得的。”“真了不起!下次你肯定还能获胜。”听我这么一说,他稍微坐直了些。

“能跟老师说说刚才发生了什么事吗?”我侧着头,小声问他。“刚才,刚才……”说着他又流下了伤心的眼泪,“第四节课上,那个缺德的老师把我的铅笔盒扔到了地上。”“老师为什么把你的铅笔盒扔了呢?“我上课玩铅笔盒里的东西了。”他小声地回答。“你觉得上课应该玩铅笔盒吗?”“那她扔我铅笔盒就应该吗?”他拧着小脖子,斜着眼睛看着我,一副不服气的样子。

我站起身,郑重其事地给他鞠了一躬,他吓了一跳,也马上站了起来。这一刹那,我看到了教育他的“曙光”。

我和他一起坐下,说道:“我替那位老师向你道歉,不管怎样老师不应该扔你的铅笔盒。”听了我的话,他慢慢低下了头。“你想过老师为了教会你们每节课的知识付出了多少劳动?你这样做不仅影响了其他同学听课,自己也没能学到知识,更重要的是你不尊重老师为你们付出的劳动。听到你说讨厌老师,我真的很伤心……”

“老师,对不起,其实我不讨厌您,刚才我不该那样对你说话。我错了,请您原谅我,您能帮我跟那个王老师也道个歉吗?”从不道歉的他能说出“对不起”三个字是多么不容易。于是,我乘热打铁,马上带着他跟那个老师道了歉,并且跟他进行了一次推心置腹的谈话。 

在以后的日子里,我经常与他谈心、聊天,从心理上去关心他、爱护他,让他发现自己的长处。慢慢地,琦琦不再像以前那样对老师充满敌意。

这件事看似我教育了学生,其实学生也教育了我。我们天天要求学生尊重老师,却忽略了学生也有自己的情感,他们也同样需要老师的尊重和认同。只有在相互尊重的环境中成长起来的孩子,才更懂得该怎样尊重别人,而教师只有尊重学生才能赢得学生对自己的尊重。

□文/周芳

(北京市东城区方家胡同小学) 


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