看幼儿园如何带孩子玩转绘本

2015-12-11


“高丽营镇的村里住着八兄弟,每天比个不停。一村说自己民间剪纸特色浓;二村说自己文化广场规模大,自编自演人人夸。”日前在顺义区高丽营第二幼儿园“亲子阅读日”里,老师正在为孩子和家长进行绘本阅读表演。

有专家指出,通过早期阅读,培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣,对今后的阅读能力和书写能力的培养,都具有重要作用。越来越多的幼儿园和家长开始重视以绘本为素材的幼儿早期阅读。

在京城的各家幼儿园里,绘本可谓是随处可见,有的是在走廊开设了温馨舒适的绘本阅读区,有的是在教室中设置了幼儿随时自取的绘本角,有的干脆变身为绘本馆,免费为幼儿提供绘本借阅。高丽营第二幼儿园共创编了6本绘本,其中《小老虎拜大年》《梦游樱桃园》已印刷成书。这些绘本以幼儿的视角反映高丽营本地特色,所选内容不仅与顺义人文、历史相结合,诙谐幽默的语言也非常适合孩子阅读。在北京宣武回民幼儿园中二班记者看到,这里的孩子正在努力进行着绘本剧《可怕的大妖怪》的创作表演。孩子们自己画剧本、自选表演角色、创编表演动作与台词、制作道具等,希望早日把他们喜欢的绘本通过表演的方式分享给更多的人。

朝阳一所幼儿园大班教师常欢告诉记者,现在幼儿园“玩”绘本,不仅是让孩子去听、去看,而是带着孩子去画、去演,甚至亲手制作属于孩子的绘本。常欢老师自己带孩子们做过很多绘本。这些自制绘本的内容大多是孩子们自己的经历,但要把这些经历编成故事,设计出有趣的情节,还需要孩子们有大量的阅读积累。“虽然故事比较简单,制作方式也是以剪、贴、撕、叠、画为主,但我却看到了孩子们丰富的想象力和独特的表现力,看到了成人难以表现的童真世界。“


■马上就访


阅读绘本可加入更多体验式内容


陈桂华(顺义顺和花园幼儿园园长):绘本是最适合幼儿阅读的文学作品。通过绘本阅读孩子可以感受到语言的丰富和优美,但绘本不仅可看、可读,还可以通过与美术、音乐、创编故事、科学等学科结合,让孩子通过模仿、想象、游戏、表演等方法加深对作品的理解,体验书中所传达的情感。如看书之余,让孩子拿起画笔,把他所感所想画下来,还能培养孩子的想象力,或在书上看到孩子感兴趣的小玩偶,可应用橡皮泥做出来,再或者将绘本改编成歌词让孩子唱出来,编成剧本演出来。这样变换方式让孩子玩绘本,不仅可以培养孩子的阅读兴趣,还能让孩子通过绘本接受全方位式的体验教育,在体验中收获成长的快乐。


□文/本报记者 滑经纬


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