教育之重:培养孩子好品行

2016-10-14


名师论教

翟京华,北京市育民小学校长,正高级教师


关注孩子智力和非智力协调发展、身心协调发展,关注孩子良好的品质塑造。


想要教育好孩子,就要先了解当今孩子的特征。

他们有六大优势:开朗乐观、求知欲强、思维活跃、见多识广、爱好广泛、条件很优越。同时,受环境因素影响,当代孩子也有一些缺点:一个是智力因素强,非智力因素弱;一个是自我意识强,合作意识弱;自信意识强,自律意识弱;再有就是成功意识强,抗挫折意识比较弱。

针对孩子们如此鲜明的优缺点,教育之重是什么呢?二十世纪90年代初世界家庭教育学术研讨会形成了一个共识,就是三个最重要——好孩子,品德好最重要;好家长,教育好孩子最重要;家庭教育任务,品德教育最重要。

有关机构对1152个优资儿童做了几十年的追踪研究,发现非智力因素与成就关系最大,良好的个性心理品质和自我教育能力与成就关系最大。比如,乐于助人、责任意识、做事有恒、思维活跃、忍耐性强等。

这些研究调查带来的教育启示就是——要树立和谐发展的成长促进意识,关注孩子智力和非智力协调发展、身心协调发展,关注孩子良好的品质塑造。

如何塑造孩子的好品行呢?

好品行来源于正能量的成长环境。无论是家庭环境、学校环境还是社会环境,正向的、正面的成长环境能给孩子带来正能量。

其中,温暖的家庭环境尤为重要。调查显示,成绩优良的学生中,家庭和睦的占67%,父母性格热情开朗的占87.3%。

家长可以为孩子提供好的物质环境、成长环境、活动环境。

比如,和谐的氛围、整洁的居室,书柜里有适合孩子阅读的各种书籍,这些都是物质环境,这些都能给孩子一个正向的引导、影响。

而良好的成长环境,就是为孩子塑造榜样。所以,父母要有很好的自身表率,教师要有良好的师表形象。

孩子需要展示,所以需要为他们提供丰富多彩的活动环境。我主张家长“大胆”一点,让孩子多一些适当的冒险,这能锻炼孩子的独立性、应变力、创造力等。

好品行需要养成习惯。家长需要培养孩子三个重要的基础习惯:尊敬师长、遵守规则、对学习有责任心。

要求孩子尊重父母、在学校尊敬老师,对孩子来说是很重要的教育。一是因为尊敬来源于信赖,信赖产生威信,威信是对孩子进行教育的有效条件;二是因为尊敬是做人的基础,尊敬师长的孩子才会在社会上尊敬别人。

孩子规矩的养成都是从小事做起,比如自己穿衣,按时就寝等。家里养成好习惯的孩子在公共场所才会自觉自律。

对学习有责任心的习惯,比如作业认真书写、讲求格式等。学习有责任心的习惯的养成更需要家长的配合。比如为孩子创造一个安静的环境、保持书桌的简洁。同时,关注学习过程也是必须的。假如孩子在写作业过程中很不专注,家长就需要分析原因,针对性地指导和鼓励。

对当代孩子,家教中品行教育不应被忽视,反而更为重要,也更需要家长在日常生活中去践行。



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