生活是学习 社会乃课堂

2016-10-14


专家解惑


齐大辉,北京市教育学会专家委员会副主任、北京大学文化研究与发展中心研究员


伟大的教育来自点滴生活,我们要为真实生活而学习!


长期以来,我们的教育一直在教孩子“做事业”的生存本领,却忽视了教孩子“过日子”的生活智慧。

一个完整的教育应该是“三生”的教育,即生命、生存和生活。我们应该尊重生命,学会生存,热爱生活。这是教育最根本的概念。

陶行知先生说“生活即教育”,但遗憾的是,现在我们对于如何教孩子生活还远远不够。

目前,很多家长把培养孩子的方向仅仅定位在学习上,把学习看作是知识的灌输,只是一味地追求分数、知识。教育的对象是人,核心是让孩子学会生活,而不仅仅是知识、分数。实际上知识越多,往往能力越差,因为这类人缺乏思考的时间,丧失了智慧。创造力大多源于生活而非生存。

孩子在课堂的知识学习只是生活的一部分。其实,生活与玩耍才是孩子的第一学习。家长不要在儿时就盯着孩子“知识学习”,而应先让孩子学会“生活学习”,让孩子及早具有“自己玩好,与人处好”的能力。

有远见的家长不会计较孩子偶尔的成败,而是去鼓励他学会生活,去发展自己的兴趣。这样孩子才能成为一个坚持不懈、努力奋斗、向着理想目标前进的人。

生活是学习,社会乃课堂!伟大的教育来自点滴生活,我们要为真实生活而学习!我们如何对待每一天所发生的事,是会有不同结果的。对孩子的教育也如此。教育是做出来的,而不是说出来的。孩子如同一部新电脑,家长输入的原始程序对孩子的一生影响至关重要。孩子“脑程序”的输入是从小时的生活行为规范“引导”开始的。

十多年来,我走访了30多个城市,做过上万个实验调研,总结出了一套好玩的生活游戏——“五子登科”,即早上起来叠被子、入洗手间要刷池子、公共场所静机子、杯碗下面要放垫子、凳子用后要复位子。

这个游戏在上万个家庭作为家庭的行为作业执行过,效果非常好。具体执行如下:

早上起来“叠被子”,这种好习惯对成人和孩子的一天情绪有很好的影响,可以起到人的神经系统稳定和心理满足的安慰作用。

入洗手间要“刷池子”,因为通常我们洗脸刷完牙后,都忘记了刷池子。洗手间是家庭的“公共社区”。家长需从小对孩子进行公共社区意识的有效教育。

公共场所能“静机子”。在公共场所把手机调成静音,非特殊的情况不要打开声音。

杯碗下面要“放垫子”,第一是卫生,杯碗与桌面干净;第二是美观,桌上减少盖印现象;第三是有效,收拾杯碗时减少个人劳动量;第四是人文,每个用餐人的举手之劳便给后勤员工减少大量的工作。

凳子用后要“复位子”。在家中、办公室、餐馆等公共场所,养成凳子复位的好习惯,可以体现环境的美观,道路的通畅,人文的关怀和个人的修养。

家长不妨从“五子登科”做起,从生活小事做起,日积月累便会有所长进,从而为孩子的生活树立学习的榜样、行动的模范。

如果家长能够通过一次次正确的强化教育,让孩子大脑潜意识形成重复动作训练的程序,为孩子提供一次管一生的精确教育,那么孩子一定会成为优秀的人才。

每一个合格公民都是从一个具体的家庭中走出来的,今天给孩子什么样的教育,明天我们的家庭、社会与民族将收获什么样的未来。



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