引导孩子多读正向书籍

2016-10-21


有甄别地选择书籍,保护孩子的心灵不致于过早受到成人世界的戕害。

对于孩子的阅读而言,最重要的是教会他们如何读书,并培养他们读书的兴趣。

很多家长认为:“只要孩子喜欢并乐于接受,任何书对他们来说,都是适合的。”这种观点我绝不能苟同。书籍——也可以延伸至电视节目、电影、网络等一切文化产品——都有其外部性。比如,好的书籍或电视节目会带给人以美的享受,丰富人们的精神生活,但那些传播了色情和暴力的书籍或电视节目也会玷污人们的心灵,给社会带来巨大的危害。这些危害正是经济学家罗纳德·科斯所说的“社会成本”,即强烈的“负外部性”。     

也有很多家长质疑这样做是否在为孩子营造类似真空的纯净环境。他们认为应该早一点让孩子认识到真实生活的复杂、残酷、丑恶和黑暗,才能提高孩子的免疫力。

孩子的心灵清澈而单纯,就像一张白纸,在上面写上什么就留下什么。我很想问一问:“为什么一定要让孩子看到一个严峻的世界,一个严峻的未来?”

在孩子成长的早期阶段,价值观的建立和习惯的养成至关重要。我至今清晰地记得小时候母亲给我讲“小时偷针,长大偷金”的话——这也是外祖母小时候告诉她的,令我终身铭记“不得偷盗”的训诫。正因为如此,世界各国无不高度重视对未成年人的保护。这种保护,不只是从法律上限制对孩子身体的伤害,更重要的是,通过建立对电影、电视节目、图书等的分级制度,保护孩子的心灵不致于过早受到成人世界的戕害。

今天的孩子就是未来社会的成年人。孩子在今天受到什么样的教育,读什么书,接受什么样的价值观,就意味着未来社会可能会变成什么样子。今天的孩子所接触到的丑恶的东西越晚越少,他们就会越早形成正确的价值观,从而构成对社会丑恶与黑暗的一种潜在纠正和抵御力量。

也许有些家长会担心,如果我的孩子建立起了正确的价值观,别人家的孩子却早早学会了在社会生存的种种复杂和心机,那我的孩子将来岂不是要吃亏?如果每一个家长都这样想,那么我们的社会将迅速陷入崩溃的“丛林世界”,最终也会吞噬掉每一个孩子。

况且,我并没有试图给孩子提供虚假的幻象,愚蠢到把他们关在温室里保护起来。我只是希望,当孩子们在书里看到巫婆和王后的凶狠歹毒时,能够认识到这是一种邪恶;当他们看到七个小矮人和白雪公主时,也能够体会到这是一种美和善良,并且美和善良最后战胜了邪恶。

我们不能仅仅满足于教会孩子去识破各种欺诈,更要教育他们不可以去欺诈他人;也不能仅仅满足于创造条件让孩子全力地攀爬到上层,更要教育他们心怀慈悲,平等地对待社会中的每一个人;更不能仅仅满足于让孩子远离丑恶和黑暗,而要教育他们自觉承担起自己的社会责任。事实上,未来引领这个国家和社会的,一定是那些拥有正确价值观的人,只有他们才能凝聚起社会的共识,并带领其他人奔向美好光明的未来。

希望这些思考能够引起社会对于儿童阅读的更大关注和重视,从而帮助孩子们更快更好地养成终身阅读的习惯。


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