墨香满校园 周周都有书法日

2016-12-02


在天坛东里小学,每个孩子都接触书法,能写好书法的孩子大有人在。学校以“翰墨文化”为立校之魂,着力打造构建富有中国韵味的墨香校园,经过多年的实践,逐渐形成了四大育人体系:墨韵校园、墨孕灵童、墨蕴儒师、墨酝课程。

在书法基础类课程方面,天坛东里小学每天都有二十分钟的书法小课,每周一是书法日,并有全员习字、书法特长班的提升等课程。学校还开发了校本教材“行走校园触摸文化”“品味汉字”“翰逸墨舞”“金石风骨”“水墨丹青”等。

不仅如此,书法教育也延展到其他学科,开设了一批学科文化拓展类课程,包括“琴、棋、诗、书、画、印、茶”校本课程。其中,包括琴(国韵悠扬—古筝、京胡、二胡、月琴课)、棋(黑白经纬—围棋课)、诗古韵今风—吟诵课)、书(翰逸墨舞—书法课、品味汉字课)、画(水墨丹青—国画课)、印(金石风骨—篆刻课)、茶(松涛煮雪—茶艺课)。翰墨文化还深入到德育主题活动之中,“娃娃讲汉字”“故事话牌匾”天坛寻书迹”等活动让孩子浸润在墨香之中。

在充分发挥校内书法教师的力量之外,天坛东里小学还积极拓展社会资源,在高参小项目资源单位北京工业大学的大力支持下,联手北京少儿京昆艺术教育学会、中国书法家协会北京书法考级中心、北师大行知计划项目组等优质资源,设立每周一“书法日”、每周四“科技日”、每周五“京剧日”,开设书画社团、篆刻社团、京歌社团、京胡等多个社团,聘请老艺术家为孩子们授课。学校被中国书法家协会北京书法等级评定中心授予“书法示范学校”。

天坛东里小学负责人表示,学校还通过每年一届的翰墨文化节活动,让孩子们学习写字、修习书法成为一件有趣的、快乐的事情,让中华优秀文化的种子在孩子们的心中生根发芽。

书法谈

申桐(六年级学生):自从练习书法以来,我上课的注意力比以前集中了,比如上完体育课,我能很快从浮躁的情绪中安静下来,每节课上我都能够做到一笔一画认真练字,如果能得到老师的指点或示范,我一天都会很开心,妈妈说我的观察与模仿能力都比以前强了。

李佳珊(五年级学生):练习书法需要手、眼、脑的很好配合,自从练习书法,我的协调性变好了,手上的劲儿也比以前强了许多,练习软笔的同时我的硬笔书写水平也提高了,繁体古帖的临习更使我增加了许多积累。         

吴艺弛(六年级学生):我非常喜爱书法,每天无论多忙,我都会坚持练半小时的字,时间久了,爱好成了特长,同学们都会称赞我的字写得漂亮,老师也经常让我来为班级出板报,写标语,我参加的许多书法比赛都获奖,练习书法让我体会到荣誉带来的快乐!


□文/本报记者 娄雪



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