向英国婆婆学习 育儿的坚持和变通

2016-12-02


双胞胎儿子奥利和查理的奶奶爷爷是英国人,不能像中国祖父母一样全职帮忙带娃,但婆婆言传身教,让我深切而真实地学习到西方家庭教育的精髓。

婆婆从不溺爱孩子,但孩子都和她很亲;婆婆从不责骂孩子,但孩子却听得进她说的话;婆婆与孩子相处的时间不是那么多,可孩子总是对她念念不忘……良好的家庭教育更来源于对生活的热爱,婆婆的很多做法对我非常有启发。

一方面,她坚持原则,却懂得迂回。孩子4岁时的圣诞节,因淘气受到了我和爸爸的惩罚,本来圣诞节当天可以收获很多礼物,但是由于受罚,要通过好的表现赢得贴画勋章才能够真正拥有礼物。圣诞午餐前,哥俩由于得不到礼物而变得非常消沉。我见状实在是不忍心,于是就和孩子爸爸商量着要妥协。这时婆婆制止了我,她说:“制定好的规则怎么可以轻易改变,不然等于告诉孩子规则制定了是可以改的啊。”我一听,有些火了,圣诞节让孩子不高兴,能达到好的教育效果吗?接下来,婆婆又说:“规则是不能改的,但你可以创造条件让他们做好事,让孩子快一点儿获得奖励勋章,这样你的原则没有被打破,孩子做了好事,依然能够更快得到圣诞礼物!”于是她拿出刀叉,问我是否可以让哥俩把刀叉摆好,以获得一些奖励勋章。我当然是双手赞同。

家庭教育,立规矩讲规则是第一步,但是实施起来也要灵活讲方法。而且,婆婆虽然对她的观点非常坚持,但没有直接对孩子实施自己的想法,而是与我沟通,通过我这个“中枢”把想法传递给孩子,这就保留了妈妈在教育孩子方面的权威性,毕竟妈妈是育儿的主导者。

原则问题上的坚持,婆婆在生活中又时刻与孩子站在“同一高度”相处。

这两年,我们经常一起旅行,这是祖孙相处的最好时光。每次去游乐场,婆婆也从来不把自己当观众,而是能参与的项目一个不落下。这一点的确比我狠,让孩子当观众我自己去玩没有尝试过,起初我还怕孩子哭闹,可婆婆一点也不担心,她先是给孩子讲明他们还不够高,等长高了就可以参与,然后再鼓励他们等待与我们招手。的确,双胞胎的表现出乎我的意料,我们去玩,他们就和爷爷乖乖地站在一旁,每次我们经过,他们就开心地向我们招手。

奶奶在孙子面前不断表现出对周遭事物的惊奇,这种情绪很有感染力,激发孩子对生活的热情及对于事物的好奇心。孩子的成长是一个理解和适应各种人生角色的过程。在家庭教育中,孩子既要受到关注,也要学会及享受参与的乐趣,更要学会当观众。

家庭教育中既要立好规矩,又要懂得变通;既要让孩子充分体验快乐,也要让孩子懂得共享。我为英国婆婆的这些做法由衷点赞。


□文/大卫吉娜(留英硕士,中英混血双胞胎妈妈)



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