教育立根 德育树魂

2017-01-16


随着北京教育改革的逐步深化,为学生提供丰富多元、满足其个性化成长需求的可选择课程,成为当下中小学课程建设的重中之重。学校通过不同学科之间教学资源的有机整合,发挥综合育人价值,引导社会主义核心价值观的种子在学生心中生根发芽。


让学生牢记学校那股味儿


杨绛先生曾这样描绘自己的学校:“振华的那股味儿影响了我的一生”。“那股味儿”,区区四个字,却意味无穷。那味道一定是弥散于校园的每一个角落,浸入莘莘学子灵魂中的“教育的味道”。 一所充满教育味道的学校,一定是有根有魂的。

有根有魂并充满教育味道的学校,一定是敬畏教育的,有了敬畏,方有深度的“尊重”,方有不渝的恪守。作为二中人,我们从没有把二中简单地视为一所学校,而是把她人格化,努力使她有思想,有追求,有风骨,有情致,有志趣,有格调。

学校富育楼门前300年树龄的古槐,是二中精神的象征,她用生命的年轮见证着学校的历史与发展。我们以大树为背景,形成了学校的文化体系,并把社会主义核心价值观的二十四个字磨碎、揉进大树的筋脉和血液中,让她日日弥漫渗透于师生的精神深处,在润物细无声中化为生命成长的力量,大树的每一处筋脉都在传递着正能量。


用丰富的课程滋养师生


近两年,学生核心素养成为育人新的目标,我们也于2015年启动了南京游学课程,在综合实践中,打通班级和师生之间的界限,打破学科之间的壁垒,充分挖掘游学课程的育人价值。

南京博物院、夫子庙、秦淮河畔,孩子们兴起了对六朝古都过往文明的探索欲望;南京大屠杀遇难同胞纪念馆、雨花台烈士陵园、总统府景区内,孩子们从中华民族百年历史巨变中,感悟到民族富强的来之不易……

南京游学中,老师们有意识地加大对国学经典文化的学习,重视历史文化的熏陶,加强与革命传统教育的结合,使学生了解中华文化的悠久历史,增强民族文化自信和价值观自信,潜移默化地将社会主义核心价值观融入到孩子们的心灵深处。

如果说,揉进核心价值观的大树图是二中有效德育的根与魂,那么,不断丰富的课程资源,作为百年大树新的养分,正滋养着二中每一位师生。有了这样源源不断的养分,有了这样的根与魂,我校的德育方为有“温度”的教育。


□文/宋莉娜



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