老师,你还能写得一手好板书吗?

2017-03-23


“一支粉笔一本书,一块黑板一张嘴”,沿袭多年的“粉笔加黑板”的传统教学模式,随着现代教育技术的快速兴起,在一些老师的课堂上,似乎用得越来越少。很多教室里都在发生着这样的变化:老师上课的ppt越来越精美,而板书却逐渐“淡”出了课堂,老师们的书写能力也逐渐退化。

“书者,著也,以手执笔,着于竹帛。”针对国人汉字书写能力越来越差、写字越来越难看这一现象,全国政协委员、中国书法家协会顾问言恭达提出设立“汉字节”,建议建立汉字文化教育基地,在国家层面重视汉字和汉字文化。在这样的背景下,我们不禁要发问:老师,你还能写得一手好板书吗?


好板书让学生受用一生



王晓红(北京市东城区天坛东里小学):现在,各种多媒体手段被广泛应用于教育教学中,以至于有取代教师板书的趋势,教师的汉字书写能力也有随之降低的趋势。

其实,教师的板书能力在教学中是相当重要的。作为一名教师,整洁、规范、漂亮的板书,不仅是衡量教师教学能力的重要标准,体现出老师的教学态度和素质,也是对自己和学生的尊重,更可以赢得学生对老师的尊重。对于学生来说,在敬佩能写一手漂亮板书的老师的同时,也会自觉自愿地在潜移默化中跟老师学习并掌握汉字的笔画笔顺及字形结构,再进行模仿,所以老师的字写得漂亮,其学生们的字往往也很漂亮,受益的是学生。

教师的手写板书相对于清冷疏远的电脑课件会让学生感到更亲切,因为我们汉字作为表意文字,它的图画性赋予字形本身一定的意义,所以汉字的书写过程其实也是表情达意、传神的过程,这种韵味是其他教学手段很难替代的。

汉字作为中华文明的一部分,如何保护和传承这项中华传统文化,首先要从教师做起,从每一节课做起,从每一次板书做起。教师认真规范地书写汉字本身其实就是在对学生进行民族优秀文化熏陶的教育。不然,学生们会逐渐失去对传承了几千年汉字的兴趣,怎么还有可能激发学生对祖国文字的热爱呢?



新时代的板书才能让课堂更加灵动



果明(首都师范大学附属朝阳实验小学):板书是课堂教学中的传统阵地。随着多媒体辅助教学的兴起,越来越多的教师开始放弃这块阵地,所以重新认识板书的意义才能让课堂教学发挥出重大作用和深远的教育教学影响。

现代信息技术的发展应用的课堂,可以展示信息技术的优点,时效快捷,但是终究不能取代传统的板书。好的板书是一门艺术,不论是钢笔字、毛笔字和粉笔字。在上课阶段如果教师有一手漂亮的书法艺术,那终将带给课堂生命力,激发学生学习的热情。书法艺术中国的瑰宝,是传承的文化。电脑打字是用来发送信息。电脑体现不出我们的文化,只是方便我们生活而已。电脑打字比较通俗,没有书法的生命。而手写板书保留了传统书法的特点,灵活性强,创作性更灵活了。在课堂教学中更能灵动的体现文字的生命力。

当然传统课堂需要变革,不能一味的倾向于手写板书,也不能依赖PPT电脑打字的复制粘贴。我认为两者相结合,既有传统书法的生命,也有现代信息技术的快捷方便,才能优化于课堂,才能受益于学生,当一名教师有着一手好的手写板书艺术,又有熟练的信息技术水平,我想这是教育的发展方向,也更能体现到有生命灵动的课堂,这样才能最大化的受益于教学,受益于学生。让传统书法和信息技术比翼双飞,合理结合使用。这才是新时代板书的真正的意义所在。 



汉字书写是艺术 更是能力


杨海英(北京大兴第七中学):汉字的魅力在于一撇一捺之间都有学问,一个标点也能传情达意,书写方式的不同甚至能看出性格、心理、精神等等多方面因素,这不是多媒体技术可以代替得了的。板书的魅力还在于随着课堂教学进程逐步引领学生的思维,一圈一点都是现场生成,可以巧妙地融合在课堂教学的每一个教学环节里,成为学生学习知识的思维导图,临下课前才完成的整体板书让学生心里对本节课知识重难点一目了然,符合认知规律。多媒体技术有动态、色彩等更多优势,几何画板还能现场做图,但这都是技术辅助手段,只是为了吸引学生的目光和注意力,增加课容量,拓展学生知识广度,而不是核心。

我曾经遇到过这样的情况:公开课要开讲了,电脑大屏设备突然发生故障,授课老师提前设计好的课件无法展示,应急方法只有更换讲课地点,否则该老师连课都不会讲了。出现这样的状况,是因为一些老师过于依赖多媒体技术,忘记了老师一根粉笔、一块黑板也可以讲出一节漂亮的课。

汉字书写能力、板书能力现在重视度越来越低,但是作为一种能力,尤其书写能力,是教师应该持续追求的艺术造诣之一。



教学之乐 书写之美



吴洪波(北京市延庆区千家店学校):板书设计历来被人们称为微型教案,好的板书,是教者对知识的一种再创造,能再现教者对教材的深刻理解和巧妙处理,显示教者的教学思想和教学风格。

其实板书是对教学内容的高度概括。在教学中具有重要作用,必须精心设计。板书可以突出课堂教学重点,有利于学生理解和掌握授课内容;板书可以使教学过程更加清楚,学生听课思路更加明确,有利于启发思维,培养能力;板书还便于学生课堂记录和课后复习。这些都是现代信息技术所不具备的,这也是老师钻研教学的乐趣所在。

在信息技术飞速发展的今天,现代化的教学手段应该被越来越多的老师所重视,更多的老师将目光投入到运用现代化手段拓展课程资源上,对板书作用越来越轻视。如果因此而舍本逐末,就不可取了。

特别是对于我们山区小学来说,一支粉笔和一块黑板的作用还是不容小视的。教师的书写态度不仅让学生倍感亲切,还能对学生起到潜移默化的作用;教师的优美板书不但让学生受到艺术感染,而且能激发学生的民族自豪感,让孩子们从小潜移默化受到祖国传统文化的熏陶,提升他们的文化品位和内涵。

板书是对教学之乐的体现,也是对书写之美的诠释。



■专家观点

写好板书 提升教学魅力


靳忠良(人大附中特级教师):无论古代教学还是现在教学都离不开板书。板书是教师教学的重要工具,是教学要点,教学提示,教学问题的即时展示。即使不用传统的粉笔写板书,现代电子屏幕上的教学,俗称“白板教学”也需要用水笔或者教师的手指头书写。写出来的字迹也是教师的书法、字体。

我上中学的时候有一个老师对我的影响极深,他每次上完课后,他写的板书我们都不愿擦掉。因为他写的板书是魏碑字,每个字都像刀削斧砍,黑板上的板书就像整整齐齐的刻在石头上的碑文。

教师的教学板书工整、清晰,方便学生把教学重点一目了然。教师的教学板书富有书法魅力,让学生喜欢看、愿意看,更能提高教学的感染魅力。因此,青年教师在运用好电脑、网络技术同时也应该练好板书布局和书写艺术。其实不管是传统的黑板教学还是现代电子白板教学,无论是粉笔字、水笔字还是手指书写,写出来的字都是教师自己的书法和教学内容的精华。

“亲其师、信其道”。学生喜欢看老师漂亮的醒目的板书,能够增加学生对老的敬佩和亲近感,其教学效果也会自然提升。


□文/本报记者 郑欣 汤灏



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