家校共育一个家

2017-04-06


当前,家校合作已经成为教育发展的一个重要趋势。那么,家校合作的理想状态究竟是什么样的?“我们共有一个家”,北京市海淀区花园村第二小学用这句话给出了完美回答。

近日,由北京市海淀区紫竹院学区委员主办的海淀区花园村第二小学建校50年教育成果展示之“我们共有一个家”家校工作现场会举行,活动回顾了该校家校工作10年来走过的风雨路程,让人们深切体会到学校如何面对全体家长,打开学校大门,与每一位家长携手、同行、共治,为孩子撑起了一片成长的蓝天。

海淀区花园村第二小学始建于1967年,学校一直以来高度重视家校工作,特别是自2007年,全面启动家校共建工作,开辟了 “同一种精神执教,用同一种声音说话”的良好局面。

“一校一花园 一家一世界”,成为花园村二小家校工作的真实写照。经过多年的积累和发展,花园村二小逐渐形成了“身正为范做先生”的学校家长文化,据学校校长赵建捷介绍,学校采取多维途径建立学校与家庭之间的联系,努力做到“善通、善赏、尽心、尽责”。

学校家长委员会实现自治组织,自主管理,与学校平等对话,实现家校信息的双向沟通,提高学校的办学质量,更好地为学生的发展服务,成为好家长、成就好学生。为有效运用学校家长资源,促进家校合作,学校建立了“和孩子一起成长”为主题的“家长课堂”之学习交流平台,更好地分享家长们在家庭教育中的成功经验与教训。

活动当日,“让爱在家中流动”教练型家长沙龙举行,北京师范大学宋振韶博士与现场家长分享如何做滋养型的父母,通过家长的自我改善成就孩子。“模拟游园会”活动是孩子们最期盼的一场盛会,这个由学校家长理事会自发、独立举办的大型文化游艺活动已经是第三次举行。“爱之桥”家校报、“我们如何参与其中”家长手本,教师交往日、数字小舞台……花园村二小在家校同行共治的路上不断前行,而这些优秀的家校工作经验也将借此次活动辐射到学区管辖的14所中小学,让更多的学生和家长受益。


□文/本报记者 滑经纬



_163A9.tmp.png

本网站所有内容属现代教育报社所有,未经许可不得转载。
技术支持:北京慈航教育科技有限公司
京ICP备05065273号-1号 京新网备20112111201号 京公网安备110101000594号