为师为事之悟

2017-04-06


把已选择作为此生唯一,你会无憾此生。

已届知天命之年的我,现在经常想的一个问题是自己今后还能干点什么事,满眼眶和满耳际充斥的全是养生和养心,看淡和看远的说教,其实自己真是愈快地走向老年。每每相伴随的,更多的是对自己所从事的职业的思考,曾经干了什么,曾经怎么干,未来的教师生涯还有多少年,之后我要做什么?一切恍如昨天,上学时的纯粹、入职后的忐忑、调动后的不安,怎么都在眼前愈晃愈清晰,就连当年的痛哭和欢笑,都似乎能抹得下斑斑泪滴。无论我想什么,怎么想,都跳不出作为一个教师的琐事点点和浓重的为教圈囿。我明白,教师的称呼已成为我灵魂中的一部分。

从教以来走过了四个地方的五所学校,从最偏远的一所农村中学走到北京市的市级示范校,我感恩各级学校给予了我丰富的从教经历后,让我现在能游走在每一科的课堂中而不陌生。

无需自己多想,我被慕名调到了镇重点中学任教语文、化学,静下心来钻研教学,我便有了自己更多的想法,课堂也有了不一样的特点,学生尤其喜欢课堂上与我的辩论。我们这个时代的人,少了挑剔和索取,多了接受和奉献。对社会、对别人没有太多的要求,倒是对自己多了一些欲望的约束和行为的内敛。我只想把眼前的每一件事干好。对于同事,没有蝇头小利的争吵和你多我少的隔阂,只有相互的照顾和牵挂,因为我们早已习惯了照顾别人和自我照顾。所以,我们审视一下自己的成长,教给孩子给予和自理,包容和友爱,是教育的最核心要素,最起码他们的成长是能被群体接纳的愉悦和快乐的过程,是他们能获得社会认同的基本储备。学识与能力、目标与奋斗、理性和思维,都不可缺少,我们权且确定教育的最基本目标。

2000年调入北京之后,我便与陈经纶中学结下了不解之缘。十六年在一个人一生中占据了近五分之一的空间概念,却是我有生以来最有价值的时期:前八年的经历是我重回教师岗位,晨昏不期,辛苦罔替,踏踏实实地做了一线教师和班主任,虽没有声名显赫,但成为了学校的佼佼者。这八年让我明白了大都市教师的辛苦和压力,懂得了什么是教学的精粹和艺术,体验了教师成长的艰辛和磨砺。当我如此钟情投入,让课堂活色生香,让学生离舍不得的同时,又要选择决绝离开,似乎要不与课堂再有交集的时候,我不知道我是怎样一个矛盾体,内心又做何感想,真是在一夜之间我就做了这样一个选择。

我定位我自己将永远做经纶发展的追随者和实践者,因为有了这样的主人翁责任感,我一直快乐着学校的发展,感动着教师的成长,幸福着学生的长大。

察己知己,察今知今,我一直在努力。

□文/李升华(北京市朝阳区陈经纶中学嘉铭分校校长)



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