做学生成长的“引路人”

2017-11-21


■班主任名片


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许成文,顺义区牛栏山第一中学教师,担任班主任17年,曾获北京市“紫禁杯”优秀班主任特等奖(2017年),北京市骨干教师,北京市特级教师,顺义区人民满意工作者,顺义区十大师德楷模等荣誉。所带班级曾获“顺义区优秀班集体”等荣誉。


他17年的班主任工作所发挥出的班主任的魅力在于智慧的引领和感召,在教育教学上的游刃有余,在班级中创设的融洽和谐的学习生活氛围,他正在学生健全的人格和健康的心理形成中悄然地起着“航标导向”的作用,他一直在践行做学生成长路上的“四个引路人”。


■带班兵法


细微关爱 给学生第二个家


牛栏山一中是寄宿制学校,班主任除了白天的教学和管理以外,还要负责学生晚上的学习和生活。许成文常年坚持每天早晨和学生一起晨跑,希望用他的坚持来感染学生。每天晚上无论值班与否,许老师都会留在学校,利用晚自习时间为学生答疑解惑。对许老师来说,“以校为家”已成常态,他早已习惯了一天当中和学生在一起16个小时的生活。


许成文对学生的关爱都在细微处。一届新高一入学,恰逢中秋节,多数人想起家来,情绪低落。许老师觉察后,骑上自行车去街上买月饼,返回的路上还被一阵大雨淋透。利用晚自习,许老师开了一次赏月会,带给学生家的温暖和集体的温馨。


曾经,班内一个成绩不错的同学变得不用心,游离于课堂,上网玩游戏,成绩下滑明显。通过与他的多次交流和沟通,许老师决心不能让这个很有前途的孩子放任自流。两年多来,许老师不厌其烦地督促、开导他,像家长一样密切关注他、关心他,及时表扬、鼓励他……到了高三,他的精神状态越来越好,成绩开始突飞猛进。在许老师的建议下他报考了北大医学部本硕博连读并被录取,许老师如释重负,也真正体会到了教育工作者的价值。


活动搭台 为学生远行筑梦


许成文以学校集体活动和班级私人订制活动为契机,利用社会实践和外出游学主题教育活动,鼓励学生们走出校园、走进社区、走向全国,丰富学生的阅历。每次活动后,许老师请同学们分享路上的见闻和喜悦,真切感受着孩子们在这点滴收获背后的努力与成长。


此外,许老师还两周开一次主题班会,学生参与度高,常常事半功倍。目前,许老师已将主题班会梳理成多个系列,打造班会课程,如“青春理想篇”“亲情感恩篇”“学法交流篇”“勤奋励志篇”“责任担当篇”“爱国教育篇”等。班会课的教育使许老师的班级形成了好班风、好学风,得到各门任课教师的认可。


许老师还曾针对学生不体谅父母艰辛的现象组织过一次有关亲情教育的主题班会——《游子吟》,且邀请了学生家长参加。班会上,每个节目都取材自学生的真实生活,情感丰富动人,同学真情倾诉。会后,许多家长围着许老师表达感激,学生学习的主动性和努力程度也都有不小的变化。


科研助力 丰富学生知识体验


许成文深知,作为一名班主任,必须要有过硬的专业素质和高超的教学能力,才能让学生信服。因此,许老师多年积极投身教育教学研究,努力探索课堂教学模式,用自己的学科素养潜移默化地影响和激励学生。许老师将自己做的教学课件应用到课堂上,活跃了课堂气氛的同时也极大地激发了学生学习的积极性。针对课堂教学,许老师对自己提出了更高的要求,逐渐厘清和明确了方向,形成了自己的教学风格,即“因材施教、问题引领、启发式教学、学以致用”。


在许老师的课堂上,基于学生对许老师的信任,互动起来非常顺畅,学生也很享受许老师的课堂。平时,许老师关注学生学习数学的差异性,进行因材施教。作为班主任的他还兼顾着教育学生如何做人和如何做学问。


在数学教学中,许老师总是精心设计问题,形成问题串,把整节课的重点难点串起来。课上也尽量留给学生思考和表达的时间,让学生从本质上认识和理解数学知识,“尽量引导学生多角度分析问题,并适当地变化条件或结论,最大限度地发挥一道题的作用,这样可以减少大量、重复的练习,提高学生思维的发散性、灵活性、创新性,让他们从爱学数学到会学数学。”


■育人故事


用真情保护学生自尊


一次高一新生入学不久,许成文发现班里一个男生小甲不太与别人交流,怯生生的。他学习刻苦,生活也节俭。许老师了解到,小甲父亲去世多年,家里还有一个弟弟,全家开销靠多病的母亲种地及政府补贴来维持,生活非常艰难。他平时吃最便宜的菜,穿最廉价的衣服,在同学当中显得有点“特别”。慢慢地,他更沉默寡言了,常显自卑。


许老师很想帮他树立信心但又不想让他误会,于是开了一次“励志”主题的班会。班会上,许老师向同学们介绍他是在何等困难的条件下一步步走到了今天:“人不怕穷,最怕的是没有志气。我们的幸福生活不是靠别人给予,而是靠我们不断拼搏。我们同学之间不能在物质上、家庭背景上进行攀比,要比学识、比人品。小甲是班里学习最勤奋的同学,他是我们每一个人学习的榜样。”许老师对小甲给予了高度评价,学生很受感动,报以热烈的掌声。从这以后,大家更加尊重他,他慢慢地与大家融合到一起,开朗了许多,也愿意接受别人的帮助。后来,小甲考上了北京一所重点大学。


□文/本报记者 胡畔 


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