以信息现代化带动 教育现代化

2017-11-27


2015年5月习总书记在给国际教育信息大会的贺信中说,当今世界,科技进步日新月异,互联网、云计算、大数据等现代信息技术深刻改变着人类的思维、生产、生活、学习方式,深刻展示了世界发展的前景。强调因信息技术的发展,推动教育变革和创新,构建网络化数字化个性化终身化的教育体系。积极推动信息技术与教育融合创新的发展,共同探索教育可持续发展之路,共同开展人类更加美好的未来。


我们常说教育要面向现代化,以教育的信息化带动教育的现代化。信息化关键是在于“化”,所谓“化”就是指教育的重构与再造。通过信息化,实现创新和变革学习方式以及教学方式,实施有效的个性化教育。


信息化在个性化教育中起到了非常重要的作用。我在一次会上遇到顾明远先生,他对我说,教育信息化,一定要注意道和气的关系。我理解他所说的那个“道”就是我们教育的规律、人才成长的规律。所谓的气”就是我们的教育技术和一些教育手段。


我们都知道,现在世界各国都纷纷在实施一系列的国家战略,比如美国先后发布5期《国家教育技术计划》(NETP),强调推动“在技术支撑下教育系统的结构性变革”;韩国从1996年起先后启动4期教育信息化五年行动计划,并率先提出全面普及电子课本,启动国家教育云资源中心建设;法国教育部发布数字化教育计划等。我国于2012年发布了首个《教育信息化十年发展规划》,其关键思路是“应用驱动”和机制创新”,并创造性地提出了“三通两平台”,也就是“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”,建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台。


教育的个性化与规模化多样化,以及公平与质量的统一,实际上都是以互联网为代表的新一代的教育技术,对教育的变革和重构出灵活、开放、终身的个性化新生态的一个体系,它的重要性就在于理解我们教育的核心价值创新,以及变革学习方式、教学方式、管理方式和教学研究的方式。我们的优质是数字教育资源的共享共建,新的突破是要实现信息技术与教育教学的深度融合,这需要我们学校做出很关键的一步。

(本文根据罗洁在2017年全国智慧教育新发展高峰论坛上的即席发言整理)  



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