教师是上天派来 修补翅膀的人

2017-12-06


教育,是一个必须用心才能“上道”的活儿。所谓用“心”,还不是那种“别有所图的用心”,而是一颗诚挚的、单纯的,甚至是甘于单向付出的“爱心”……


曾经听有的人说,每个孩子都是天使,只是因为翅膀受伤了才跌落到人间,只要有人能够将他们的翅膀修好,他们就可以再次飞起来……


教师,或许就是上天派来专门修补天使翅膀的人,以时间为针,以爱心为线,以智慧为眼,来发现每一副翅膀断裂的伤处,来修补好她们的翅膀。


有时,我们会遇到“社会性”进化不足,在集体中格格不入的孩子。小瑞一开始就是这样。


平心而论,我对小瑞还是比较严格的,但这并不妨碍我们之间的日记交流,因为她很明白老师对她的期望,她总是将我当做她最好的朋友。日记对小瑞居然有一点神奇的功效,老师给她的评语似乎起到了“向导”的作用,而且是一个甜蜜的向导。一步一步地,小瑞从“自我”中走出来,渐渐地融入集体,渐渐地让一颗敏感的小心灵有了力量。


图文并茂的日记是小瑞学习生活中的一个亮点,日记中的她——语言、感受与表达方式多多少少地总是那样可爱、那样吸引人(从某种意义上来说,甚至流露出了小小的才华,流露出些小作家的味道)。而她的画,更是成了她日记的一种注解,一种补充,饶有情趣,不是一般的画家所能够画出来的。来来往往的日记交流,让我知道了她的“翅膀”的断裂在何处。


做教师,难得有一双慧眼,更难得有一分从容。每一个人都会有自己的喜好,成人可以控制自己的情绪,孩子则不易。


一个淘气的孩子,本来10分钟都坐不住的,但是在看到我注视的目光后,真的好像懂了我的叮咛,竟然坚持住了,不但跟随着老师的思路走,而且两节课没有走神。中午,她用快乐的眼神告诉我她在努力,我会用心了,于是,我便牵住了她的手,我们一路从饭厅走回教室,一句一句地聊天……孩子一下子就很满足了!


这样的小小努力,这样的小小片段,这样的小小快乐时时陪伴着我们。每一天,孩子就会这样地有一点小小的成长!


小瑞的心中有一朵属于自己的花儿,对于小瑞而言,成长就是老师用心关照的这一朵花,开了…… 



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