书香校园 养家国情怀

2017-12-18


校园跟书香是天然的关系,苏霍姆林斯基说“没有书的学校不是学校,不能引导人热爱书的学校不是合格的学校。”北京五中就是一个聚集正气和家国情怀的学校,所以这个学校的书香应该跟家国情怀有关。


去年清明节,一个五中高二的学生穿着汉服到景山公园去祭拜在那里自杀的崇祯皇帝。这个学生为什么会有这样的举动?当我读到这个学生写的祭崇祯皇帝的文章的时候,我大概理解了。学生要表达的是对一个勤政而失败的历史人物的同情,这难道不是一个十六七岁中学生的家国情怀吗?


语文课是学校进行书香校园建设,承接书香校园阅读推广活动的重要阵地和场所。每一个老师都会有专门的课时来做阅读课、读书课。阅读课当中有经典诵读,如《论语》古文观止》等,这是一个笨功夫、苦功夫,但是却得到了专家的认可。


语文课也要改变形式,利用线上和线下相结合的语文课堂,在北京五中已经进行了十年,这样的课堂极大拓展了学生的阅读量,培养了大量的中国语言文学的爱好者。五中的校园里有几棵不知道年岁的槐树,语文老师就把学生们的阅读笔记起名为“槐苑文存”,每一班每一年出一本,现在已经出到一百集。我想就是因为阅读有了力量,读书才会变成写作。阅读的力量并不来自于看,而是来自于读,来自于思考,来自于写作,来自于实践。


学生还要走出户外,比如五中的学生曾走到大诗人艾青的家里,他的夫人高瑛女士带着学生们在四合院的玉兰树下,吟诵大师艾青的诗作。五中的学生走进故宫,带着读书去读懂故宫。我想有了以上的分享,大家就不难理解为什么五中的学生会有个人的古典诗词专著,会有许多的中国文化的研究。


我们语文老师曾说:在书香的天地里,有对秦砖汉瓦的向往,有对唐诗宋词的热爱,有对三国演义的痴情,有对西游记的迷恋,有大江东去的气势,有怒发冲冠的豪情,有大处着眼的雄浑,有小桥流水的青春,语文是中华民族历史的缩影,是五千年古老文明的祭奠,是国人审美情趣的凝聚,是我们赖以生存的精神家园。书香校园的任务,就是要引领学生说中国话,写中国字,读中国书,写挥洒自如的中国文,做顶天立地的中国人。  



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