这节班会不一般 一水儿“图说”

2018-01-11


日前,在北京市徐悲鸿中学,一节以“一班因我而美丽”的班会别开生面,一改以往以发表见解为形式的主题班会,而是以一幅幅绘画作品来表达自己的想法和建议。这一“图说”班会的新形式给与会人员留下深刻印象。


记者了解到,此前学校出版了《精美·行远——新版“北京市中小学生日常行为规范”绘本》一书。这本图书按照北京新版的中小学生日常行为规范15条的顺序,将学生绘制的60幅诠释规范的画作逐一收录,以4幅画作诠释一个条目。此次班会就是以该书为主线,组织学生学习,将日常行为规范内化于心、外化于行。


“什么是悲鸿担当,什么是北京担当,什么是中国担当?在日常生活中,我们应该如何去做?”班会一开始,班主任马健丽老师开门见山提出问题,接着马老师引入绘本中关于“遵纪守法、勤奋学习”的学生画作进行解读。随后,她又将课前收上来的学生关于这一主题的解读绘画作品展示在黑板上,每幅作品的作者走上讲台介绍自己的创作意图、思考的问题,以及对在日常生活中如何去落实践行行为规范。


十位同学的12幅作品串起了整节班会,人物漫画、场景素描等将学生的想法表达得清清楚楚。一节班会课,不仅仅让学生们加深了对日程行为规范的理解,更是一节绘画技艺的展示和交流。


北京教科院德育研究中心秦廷国博士表示,此次班会体现了德与美的关系,寓德于美,并将人的行动的求真、扬善、修美三大领域实现融合。学校在求真的基础上将道德教育融入美育中来,从而实现引领学生实现健康成长的目的。


“这节班会充分发挥了学校的美术特色,学生们的绘画展现了日常生活的细节,例如‘在楼道中不追逐打闹、不乱扔垃圾、维护环境卫生’等,学生们在小学‘知其然’的基础上,做到了‘知其所以然’。”学校校长周小林表示,“寓教于画,学生们将应该遵守的日常行为规范,应该注重的良好个人素养,应该形成的优秀个人品质,以‘以图解字’的形式呈现出来,这是学校积极开展德育美育的成果。”


“符合孩子身份和特点,不断发掘其内在潜能的教育才是真教育。”北京教科院德育研究中心主任谢春风表示,“徐悲鸿中学以美育为特色,引导学生原创日常行为规范绘本,在通过班会学习的方式让学生进行深刻体悟,为自主性道德教育扎到了一条切实可行、生动活泼的方法,值得赞赏和学习。”


□文/本报记者 李继君 



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