奇思妙想”展现核心素养

2018-01-11


本报讯(首席记者 郑祖伟)用机器人实现自动灌溉、利用多元线性方程预测奥运会奖牌数、用矿泉水瓶制作小型登陆艇、创作以社会主义核心价值观为主题的词……1月5日,朝阳区举行第七届中小学生创新性学习成果展示与表彰活动。今年,共评选出金奖、银奖、铜奖各30项,获奖作品涉及文学创作、美术创作、音乐创作、调查报告、科技制作、创新发明、科研论文等诸多方面,充分展现了朝阳区学生的核心素养。


“追逐繁星的少年”是芳草地远洋小学李伯涵、李晟艺的写照”,两位学生通过对小行星撞击地球中高纬度的研究,走进浩瀚的宇宙,探究天文的奥秘,领略科学研究的“苦”与“乐”。“学具设计师——垂杨柳中心小学的陈亦凡从小喜欢设计,喜欢改造,“光的传播”“磁铁的磁性”“利用潮汐能发电”等可视化教具、学具在课堂上大大帮助了同学们的学习,成为老师得力的小助手。朝师附小的王一行同学从2014年开始对植物着迷,兴趣打开了他对话大自然的窗口,他先后记录了430篇观察笔记,绘制了700多幅植物,成为学校的“植物小达人”……陈经纶中学的同学们结合物理课的学习,从对物理现象引发的兴趣开始进行实验,科学探究,感受物理世界的魅力;结合政治课的学习,走进社区,传播传统文化,关注社会、关注民生。


“本届获奖项目反映了学生对学科知识的综合运用与拓展,反映了学生关注社会、关注生活,并用独特的方式创意呈现;也反映了学生坚持兴趣、勇于实践的创新精神。”评委表示。


据了解,朝阳区中(职高)小学生创新性学习活动已经连续举办七届,在朝阳区建立创新型人才培养机制中进行了有益的探索。本届成果评选活动共有70所学校91个校区,397个项目参加评选。


评选过程中,学生对自己申报的项目或讲解、或演示、或表演,形式多样、不拘一格。评委们着重就学生的项目进行了“延伸式”提问,把重点放在“成果”背后,关注兴趣、过程与持久性,并紧紧围绕活动宗旨,给予学生以引导。评选遵循相关标准并注重学生过程的真实、兴趣的培养、能力的提升、隐性效果与显性效果的综合考察。


根据学校开展活动情况、上交“成果”数量、“入围”数量以及获金、银、铜奖提名情况,确定小学、中学各10所学校获得优秀组织奖。 



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