语文教育的使命

2018-02-26


上语文课到底是为了什么?语文课的使命是什么?


我觉得是两个,一个就是母语训练。我们中国的文化传统保存在什么地方?就保存在那些母语里、文字里,所以如果你只要有一定的修养,到天涯海角你都是有根的,但是如果说这方面很无知,我觉得在文化的意义上,你基本上就不是中国人了,语言是很重要的,母语的学习是很重要的。语文教学绝对不是为了培养作家,它就是培养一个文化上有根的人。


另一方面是人文素质的培养。从学习的内容来说,除了听说读写,还有两种能力:一个是感受能力,即心灵的感受能力;还有一个是思,即独立思考的能力。心灵的感受能力和头脑独立思考的能力,这两种素质就是人文素质,这两种能力好的话,人文素质就会提高。所以“听说读写”背后的就是“感”和“思”。其实母语训练和人文素质的培养,两者是分不开的,而且共同的途径都是通过阅读和写作来培养母语能力及人文素质。


什么是正确的读?我们现在语文教学的那些试卷,我觉得有的定位错了,把语文定位为一门知识;语文绝对不仅仅是知识,更重要的其实是能力。你看那些考卷基本上语文就是靠两类东西,一个就是语法修辞,什么论证方法,用了什么什么方法,我看了这些卷子之后才知道有这么多的论证方法,什么对比论证、正反论证、引用论证、比喻论证,很多,很多……这都是在我的文章卷子里面出现的,说实话我写这些文章的时候哪里想到这些论证啊?所以像这种语法修辞、论证这些东西,这方面的知识要不要?要,可以默默的领会,没有一个人是靠这些知识写出好文章来的,写出好文章的人不一定能说出这些知识来,但是这些知识是融化在一个人的本能里。 


另一方面阅读的时候,也不是一片空白的。你生活过、阅读过很多东西,你心灵里面是有积累的,是带着这些积累去阅读的。如果你心里面是一片空白,那么就什么都读不懂。所以一个真实的理解过程,就是心灵的积累和文本的含义互相作用的过程。文本越丰富、心灵的积累越丰富,你理解越丰富,这个理解越成功。这是我对阅读的理解。  



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