一体化办学 校校都精彩

2018-04-13


3月1日,北京市朝阳区实验小学雄安校区正式揭牌,拉开了首都教育援助雄安的序幕,也让朝阳区实验小学教育集团的优质教育资源辐射面进一步扩大。作为一校7址的教育集团,朝实集团化办学不仅实现了价值引领,更是实现了优质教育资源的最大化共享,促进了教育的均衡,体现了优质校的责任与担当。


 理念先行

确立集团统一的价值观


历经六十余年的发展,朝阳区实验小学已经成为优质教育资源的高地。作为一所优质校,在教育均衡化的大背景下,也应承担更大的担当。


自2011年9月,朝阳区实验小学先后接手6个校区,成为一校7址的教育集团。每个校区情况都不一样,有城乡接合部的薄弱校,也有农村校、远郊区学校,还有外地的新建校,如何让这些不同类型的学校都能获得发展?朝实集团校长陈立华介绍说:“我们最先解决的是‘集团是什么’的问题。集团化办学绝不应该是简单意义上的学校整合,也不应该是本部校区的一味付出,它应该是成员校优势互补、组团壮大的过程。”


陈立华校长认为,“‘一体化办学’的本质应是价值观的引领。各分校教师团队对朝实价值观的接受与认同至关重要,只有教师人心齐、一起走,‘一体化’才能向着成功的方向前进。”基于此,朝实教育集团逐渐形成了“管理一体化、办学一体化、研学一体化”的教育集团办学方式,始终坚持“理念互通、管理互联、校区互动”,以此实现各校区的“百花齐放”。


 协同发展

实现集团资源效益最大化


在朝实教育集团,每周五下午是雷打不动的集团培训,参加培训的不仅有各校区的主管领导,还有集团内各校区的全体教师。这个培训也自然而然成为了一体化办学的沟通、交流、执行会。


朝实将各校区的教育教学活动完全融入集团的发展体系中:每周,集团都组织专家骨干走进各校区的课堂,带领老师们一起研磨课堂;每周都有各校区的老师走进集团总校的课堂,进行常规跟岗培训和专业化综合素养提升培训;在集团的支持下,一大批全国名师、专家走进各校区观摩课堂、讲座培训、传技收徒;一大批艺术家、体育名人走进各校区,助力师生发展……


同时,朝实教育集团还充分发挥集团的优势,开展了多元化的培训,提高了全体教师的综合素养,也让全体教师对朝实的文化有了更多的认同感。


集团化办学,让各校区由单打独斗变成协同发展,也让集团内各校区有了一盘棋式的发展。


盘活资源

让优质资源辐射面大幅增加


集团化办学最大的难点是师资队伍,集团化办学最大的优势也是师资队伍建设。朝实教育集团通过改变集团内的教育供给方式,促进了集团内的教师流动,让优质资源辐射面进一步扩大。


经过一年的试点,朝实教育集团在2017年暑假前期启动了教师走校教学。目前,幸福校区、润泽校区、罗马嘉园校区的老师按科目重新“组团”,按天到不同学校参与教学。这样一来,3个校区5个学科6个年级的学生累计可以选修的科目近400门。其中,罗马嘉园校区的370余名学生可选择的课程达到了56门,润泽校区750余名学生可选择的课程达到了87门。


陈立华校长认为,教师走校教学是一种模式的创新,通过走校教学,使校区的教师变成了集团的教师,从而实现了在集团内各校区打通使用教师资源,有效解决了“人走关系动”的教师交流弊端,促进了教师流动,让各校区的学生都能享受到优质的教育资源,达到了1+1>2的效果,进一步促进了教育均衡。


校校精彩

集团化办学让各校区百花齐放


在集团化办学的初始阶段,朝实教育集团用“输血”的方式来支持各校区的发展。而今,各校区已经慢慢开始凸显“造血”功能。


在集团化办学中,作为“输血”的本体,朝实本部幸福校区依然保持了优质的发展;朝实润泽校区建校六年多,升级为独立法人学校,并承担起了帮扶其他校区的重担;朝实罗马嘉园分校经过四年的发展,连续获得了教育教学优秀奖,还被评为朝阳区示范校;朝实密云学校建校三年多,已作为“牵头校”之一,与区内的3所学校结为“小学城乡教育共同体”;朝实南校通过校长导学、“青蓝工程”、赛课活动等举措,有效提升了学校办学质量;朝实贵阳分校在建校一年就合并了一所薄弱校,实现了快速崛起,受到了当地百姓的高度认可。


校校发展,校校精彩,朝实集团化办学书写了北京市集团化办学的生动案例。“以往的学校发展是单点式的,通过集团化办学,打造出了一个优质教育群,缩小了薄弱校、新建校、郊区校与优质校之间的差距,使得朝实的优质教育资源辐射面成倍地增加,教育均衡逐渐凸显,极大地满足了家长的需求。”陈立华校长如是说。


在教育发展的新时代,朝实又迈出了新的步伐:去年以来,相继牵手北京城市副中心、雄安新区的学校,以此助力城市副中心、雄安新区的教育发展。


   □文/首席记者 郑祖伟 



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