孩子想养狗 爸爸不同意……

2018-04-13


班里有个学生叫和家。新学期第三周的周一上午,我收到和家妈妈的微信:“杜老师,您好,冒昧请教一下,现在有朋友送给和家一条小狗,爸爸怕影响学习不让养,您觉得和家这个阶段适合养小宠物吗?”这可怎么回答,由于课多太忙,没把这当回事。


不一会,我又收到了和家爸爸的微信,还一下来了四条就是不让孩子养狗。看来,和家妈妈想养狗,爸爸不想养,夫妻俩意见不统一,找我给意见。这事不能小视,家庭的和谐,观念的协调,处理问题的方法引领,当然还不能辜负家长的信任。我自己没养狗,于是我展开调查,开始咨询周围养狗的人。邻居反馈对学习也没什么影响,小狗和独生子女的孩子还可以做个伴儿,挺好的。班上学生秦天泽的妈妈说,看书的时候,小狗趴在孩子身上,孩子摸着它,挺乖的。


调查的结果,反对声不多,我也想着养小狗还可以观察小狗生活习性,写写日记、习作,所以在支持养狗上有些倾斜。


周一放学,我又拨通了和家爸爸的电话。和和家爸爸的交流让我改变了看法,爸爸是担心小狗没法得到好的照顾,孩子又是过敏体质,情有可原。我和孩子爸爸交换了意见,江和家现在是三年级,开学学习有起色,需要更多的关心。至于说观察小动物,周末可以去姥姥家,姥姥家养着小狗,而他们自己家也养着小乌龟,而且养得挺好,换水、喂食,也有利于培养爱心了。


“他们娘”俩想养小狗,是不是她们觉得生活还不够丰富、充实,还有不满意的些许空白。”我接着说:“男同志是一家之主,引领家庭阳光向上,创建丰富多彩的家庭生活是有责任的。周末假期的健康、有益的娱乐生活,是否应该多创造些。”于是,我推荐了正在放映档期的好看的电影。随后,我又联系上了和家妈妈,介绍了向身边的同事和学生、家长的调查情况,如实地反映了养狗的好处,也更认真地交流了对于他们家不适合养狗,至少目前的条件是不适合的原因。


喜爱小狗,喜爱小动物是好事,观察也可以周末到亲戚家,有狗的小朋友家去串门。消除了这些顾虑,同时我也告诉和家妈妈,新学期开学两周以来,和家进步显著,作业书写、听写正确率都有提高,孩子在努力,我们要多关注她、多给她助力。


和家妈妈接受了我的建议,表示会和孩子说是老师不太支持养小狗。我果断说:“行,这个恶人我来当,因为只要对孩子成长有利,对家庭团结和睦有力,我愿意。”电话两边,我们俩都笑了。


第二天上学,我问了和家,是特别喜欢小狗吗?孩子说,还行吧,妈妈说想养。看到孩子比较平和的态度,我感到孩子对养狗不是很看重,不用做孩子工作了。


教育无小事,“养不养狗”这样看似和学校教育关系不大的小事,但是它涉及到家庭,涉及到父母,涉及到我们的孩子们,就是大事。


□文/杜薇(北京市东城区府学胡同小学教师) 



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