一”的力量

2018-04-26


这是一本小说,但作为教育工作者,真的该好好读读。


作者布莱斯·考特尼祖籍英国,生于南非,在澳大利亚从事广告业,直到55岁才动笔写下第一本小说《一的力量》,结果这部带着半自传色彩的励志成长小说马上成了天王畅销书,他成了澳大利亚作家中的销售记录保持人,至今无人能超越。


只因“他”是“红脖子”英国人,5岁时便受到歧视,进入寄宿学校,得到的第一个名字叫“尿尿鬼”,任何人都可以踩他一脚。暴力与歧视是在学校唯一学到的东西,但他靠着聪明与机智,还是在恶劣的环境下艰难地活了下来。在离开学校的归途火车上,他结识了生平的第一个朋友哈皮,一名列车车长兼业余拳击手。哈皮让小男孩明白:只要用脑子、用心,小也可博大,弱者也能具有震撼众人的能力!从5岁到15岁整整十年,一个小男孩以“一”为动力,“一个想法”、“一颗心”、“一股意志”、“一份计划”、“一种决心”,用“一的力量”改变了自己的人生,书写了一部关于“一的力量”的传奇。


“一”是什么?


“一”最小,但又最大,让你感受到“一”无形的强大力量。就像一颗种子,埋进适合它生长的土壤,加之精心的浇灌和培育,它就会茁壮成长。每个人、每所学校都有自己的“一”。


一所学校的“一”是什么?


它是学校的核心文化。办学校就是办一种文化、一种精神。文化是一种力,是一所学校最重要的财富,是教育之“力”,是学校凝聚力、竞争力和创造力的源泉。


“一”的力量是什么?


力量之一:文化立校

学校核心文化的种子埋进学校适合于它生长的土壤中,逐渐生根发芽,伸展枝条,吐露新叶,积淀着学校的独有文化。文化,虽然无风无影,看不见、摸不着,但其力道却不容忽视,它所体现的核心价值观影响和制约着每个人、每件事,因为文化兼具凝聚功能、教化功能、识别功能和归属功能。组织心理学家埃德加·舍恩说:“领导人真正的重要性就在于创造并管理文化。”学校文化是学校发展的灵魂,学校之间的竞争归根结底是学校文化之间的竞争。一位教师所有的教养、原则性、行为规范,关键是在管理者看不见的地方,他做得怎么样。能够影响他行为的最大力量就是“文化”。


力量之二:队伍强校

这是“一”产生的第二种强大力量:队伍强校。学校打造自己特有的教育文化,努力让其成为学校的名片,铸造的过程就是师生共同成长的过程,也是锻造团队的过程。教师作为传播文化的人,首先应让文化在教师这里是跃动的、温暖的,而在“仁”和“艺”两方面有故事的教师本身就成为永远的教化。


力量之三:科研兴校

“教之道,贵以专”,再好的文化氛围,再好的队伍素质,也需要不断研究。学校工作思路突出重点,有的放矢,不断探索“教”和“学”,研究“乐教善教促乐学善学”。这就是“一”产生的第三种强大力量:科研兴校。


小说《一的力量》的作者所写:它最小。但最大。它改变了我的人生,给我带来“一的力量”。不知不觉,我们发现原来学校种下的那颗种子已经长成郁郁葱葱的小树,并毫无遮拦地展现其向上生长的态势,势不可挡。文化立校、队伍强校、科研兴校,这是三根强大的支柱力量,秉持认真+坚持的态度做好“1”,脚踏实地地做真教育,其力量定大于“∞”,明天的学校更让人期待…… 


□文/张燕(东城区培新小学校长)  



_163A9.tmp.png

本网站所有内容属现代教育报社所有,未经许可不得转载。
技术支持:北京慈航教育科技有限公司
京ICP备05065273号-1号 京新网备20112111201号 京公网安备110101000594号