像画画一样地写作文

2018-09-14

我的孩子今年上五年级,她非常爱好阅读与写作,她的作品经常在报纸上发表,这让我很欣慰。我发现,在我身边,很多孩子对写作文表现出“苦大仇深”的情愫!究其原因,一是家长们用了过多的成人眼光看待孩子的作文,这使得孩子没有了写作的成就感;二是家长们“唠唠叨叨”的横加指导,让孩子们体验不到写作的乐趣……这些都使孩子对作文又惧怕又痛恨。


其实,孩子写不好作文是家长造成的,是家长的意识和不当行为造成的。孩子写作文跟他们画画一样,需要“天马行空”的想象,需要不断地体验,需要有成就感,需要家长“毫不吝啬”地肯定与鼓励。


那么,家长应该怎样一步一步地引导、鼓励孩子爱上写作呢?首先,我们要让孩子自由写。女儿二年级第一学期放暑假后,老师要求孩子们一天写一篇日记,女儿发愁:生字不会写,每天也没什么可写的。于是,每到当天与前一天有不同的经历时,我就会提醒孩子这些可以写进日记里;孩子写日记遇到不会写的字,我会鼓励她用拼音代替,等她写完了再跟她一起查拼音,改成汉字。一个月下来,她还真写了不少,每天都是不同的小故事,我们后来经常一起读她的“原始日记”,小家伙非常有成就感呢!


其次,家长要丰富孩子的经历,让他们有东西可写。我从不要求孩子每天写日记,但如果经历了什么不一样的事,我会鼓励孩子写一写。有一年国庆节,我带孩子去了一趟上海迪士尼,当时孩子玩得很兴奋,以至于回到北京后,她还对那里的所有经历“记忆犹新”,所以她一口气写了三篇游记,每篇大概500多字。后来,我们经常把这些游记拿出来读读,并一起回忆我们在迪士尼度过的快乐时光。那时,孩子刚上三年级,还没有正式接触写作文,但她已然有了自己的风格和写作兴趣。


最主要的是孩子写作时家长不要苛求孩子“面面俱到”,也不要一直唠叨:作文中的拼音太多啦、汉字写错了、语序不通了、写得太少啊……对孩子一个劲儿地否定,这些唠叨会打断孩子的思路、否定孩子的思考、打消孩子的写作兴趣。


写作跟画画一样,每个孩子都是有天赋的。他们不需要被教成“千篇一律”,而需要让他们自由写作;他们不需要迎合世俗,而需要让他们有所创新;他们不需要成人眼光评判,只需要适当地鼓励与引导。只有孩子像喜欢画画一样喜欢写作时,孩子们才会顺理成章地写出好文章。因此,家长们一定要注意让孩子保留“绘画般”的写作天赋。


□文/周金萍(湖南省津市市作家协会副主席、散文协会会员) 



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