郭涵校长工作室进校“把脉开方”

2018-12-12

本报讯(通讯员 王晓琳) 如何应对互联时代的师生关系?如何走向密切师生关系?12月3日,“郭涵校长工作室”成员走进北京师范大学第三附属中学,从实践角度对学校进行诊断、分析,并针对存在的问题提出合理的改进办法和实施计划。


据悉,今年10月24日,“郭涵校长工作室”在海淀区正式挂牌成立,这是十三五期间海淀区教育系统正式挂牌的第一个校长工作室。工作室聘请原一零一中学校长郭涵为实践导师,北京大学教育学院教授、北大附中原校长康健为理论导师,培养期限为两年,学习方式包括理论培训、课题研究、读书自学及主题论坛,努力为培养对象成长提供个性化平台。


当天,北京师范大学第三附属中学校长白计明与工作室成员参观了校园、校史馆和图书馆。北师大三附中虽然面积不大,但校园风格淡雅大气、局部设计精心,既凸显了各种功能需要又让人十分舒心,给大家留下了深刻的印象。


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在共同聆听研究课——《〈将进酒〉赏析》后,本次活动进入研讨环节,白计明校长首先就“北师大三附中师生关系的研究”进行主题汇报。白校长细致分析了北师大三附中的师生关系现状,提出了自己的思考:互联网时代的师生关系有什么新变化?如何进一步密切师生关系?接下来,大家就“师生关系”进行了深入研讨。


“在新时代师生关系中,教师专业功底和爱的付出,会影响学生的成绩乃至学生的成长轨迹。”中国农业大学附属中学校长王军说道。


中国地质大学附属中学校长王玉萍谈到,教学其实是一个情感交流的过程,良好的师生关系对于教学效果无疑会起到有力的助推作用。


海淀区教师进修学校附属实验学校校长董红军说到,戏剧表演是促进师生关系升温的催化剂,艺术教育在学生的成长过程中不可或缺。


北理工附中赵欣书记认为,教师的师德修为非常重要,直接影响着教师在学生心目中的形象。


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康健教授提出,师生关系是学校一切关系的总和与枢纽,在他看来,学校是一个十分复杂的体系,其核心关系是师生关系。师生关系的“距离”是评价一所学校的核心标准。


郭涵校长则认为,学校的评价方式与标准影响着师生关系,一方面需要通过交流和反思,转变思维方式,发现师生关系的新角度;另一方面要结合师生情况,齐心协力将师生的关系观念落地为办法,解决实际问题。为学校的优质持续发展提供支撑和引领。


本次进校主题交流活动为期半天,夜幕降临,大家仍感到意犹未尽。 



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