体育课堂玩出新花样

2018-12-19

800人的跑操、21人6层的叠罗汉、数百人的五禽操、《弟子规》韵律操、呼啦圈校园集体舞……日前,北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心全国学校体育联盟(教学改革)在江苏省徐州市举行现场会,学生们的精彩展示赢得了阵阵掌声。在体育联盟专家的指导下,徐州市铜山区已经形成了“一校一品、一校多品”的体育教学改革格局。


全国学校体育联盟(教学改革)主席毛振明教授介绍,日本学生的体质总体上比较平缓,没有大幅变化,但是只要有小的波动,就会引起日本全社会的高度重视。而在中国,学生体质连续近40年呈现断崖式下滑。“孩子在某一年龄段发展某些身体素质特别有效,一旦错过时机就再也无法获得相同的效果。如柔韧性的敏感期为5~9岁,并在20岁停止发展。而对力量素质其敏感期大体上与青春期同步,所以青少年时期的锻炼不可替代。”毛振明说。


在全国学校体育联盟(教学改革)的指导下,徐州市铜山区掀起了体育教学改革的浪潮。各校将晨锻、大课间、体育课、课外活动、课余训练、竞赛等均排入课表,体育教师工作量的计算、待遇基本一视同仁。同时,明确学校体育不单是体育教师的事。学校还开设了“体育超市”,引导学生选择自己感兴趣的体育项目进行运动。


目前,铜山区已经形成了篮球、排球、足球、武术、呼啦圈、彩旗操、韵律活动、古诗韵律操等40余种“一校一品”项目。柳新实验小学开发了呼啦圈系列活动:呼啦圈操、呼啦圈校园集体舞、呼啦圈大型游戏等,深受学生喜爱。学校把呼啦圈和集体舞巧妙结合,不仅使呼啦圈得到了充分利用,而且提高了学生的锻炼兴趣,减少了操与舞之间的时间分割,增加了集体舞的多样性,使得该校操课的内容更加丰富多彩。


为保障运动效果,铜山区构建出了“一校一品”的体制、运行机制,建立了全区体育教师工作队制度。按照教师的专长与爱好建立培训篮球、足球、乒乓球、体操等项目的技能展演队,用优美的动作示范唤起全区校园体育工作的回暖与激情。同时,该区还要求各校每年都要有一项区级以上课题,每位体育教师每年至少上交一篇质量较高的论文进行评选,以上要求也作为学校聘任、绩效考核的主要条件之一。


□文/首席记者 郑祖伟 



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