国际:澳大利亚学生对作业感到焦虑

2018-12-21

近日,澳大利亚教育研究委员会研究员玛丽娜·施密德发布的一份报告显示,澳大利亚15岁学生对作业的焦虑程度超过OECD(经济合作与发展组织)平均水平,大约65%的学生担心自己将在学校评估中获得较差的等级。


这份报告使用最新一轮PISA(国际学生评估项目)评估数据进行分析,发现与其他州和地区相比,澳大利亚首都地区、昆士兰州、新南威尔士州学生的作业焦虑程度最高。在所有参与调查的国家中(包括澳大利亚),女生对作业的焦虑程度超过男生。


PISA2015测评中要求学生回答以下几个问题,澳大利亚的结果及与OECD平均水平比较如下:60%的澳大利亚学生对“在学校当我不知道如何解决一项任务时,我觉得很紧张”表示赞同,而OECD的平均水平为52%;在“当我为考试而学习时,我觉得非常紧张”这一项中,47%的学生表示赞同,而OECD平均水平为37%;68%的学生赞同“即使我已经为考试准备得很好,但我仍然感觉非常焦虑”,而OECD的平均水平为55%;65%的澳大利亚学生担心自己在学校评估中将获得较差的等级,OECD的平均水平为66%;同时,有62%的学生经常担心考试会很难,而OECD平均水平为59%。


全球而言,新加坡学生的作业焦虑程度最高,芬兰学生最低,两者都是在PISA测评中表现优异的国家。日本、香港、澳门、新加坡和加拿大学生的作业焦虑程度也高于OECD平均水平。


报告还显示了澳大利亚15岁学生的“数学焦虑度”,在2003~2012PISA测评中,OECD特别关注并调查了学生的数学焦虑程度。2012年,澳大利亚67%女生和52%男生赞同“当我必须做数学作业的时候,我非常紧张”的表述。大多数国家在这期间,学生的数学焦虑程度都明显增加,其中澳大利亚、加拿大、爱尔兰和新西兰学生的数学焦虑度增加最多,而日本、香港学生的数学焦虑度下降。


□文/唐科莉(北京教育科学研究院)

编译自澳大利亚教育委员会网站 



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