这所小学把数学化成一道校园风景

2019-03-28

圆周率是什么?在北京一师附小的校园里,圆周率是相声,是钢琴曲,是街舞,更是校园一隅的景观。


3月14日国际数学日这天,学校举办了首届相约数学”主题实践活动。学校一至六年级轮番登台,将精心准备的相声圆周率》、舞台剧《数学与生活》等节目向全校师生进行了展示。


在演出之后,各年级又开展了丰富多彩的数学活动。走过一间间教室,记者看到学生们或是瞪大眼睛,聆听台上同学宣讲自己搜集的数学故事,或是三五个小脑袋挤在一起,琢磨如何用更快的方式破解数学游戏,玩得不亦乐乎。


在一师附小的校园里,数学也被打造成了一道亮丽的风景。一进教学楼,一个大大的红色数学符号Π非常抢眼。学校还独具匠心地在校园内树起了几棵“知识树”,像装点圣诞树一样,用写有数学知识的小卡片点缀在树梢上,定期更新。每到课间,总会有三三两两的学生跑到树下用心翻看。


谈到学校对数学的情有独钟,一师附小副校长韩玉娟说:“数学是打开科学大门的钥匙,也是一切科技创新的基础。然而,一直以来,数学被认为是比较枯燥的学科,学习形式单一。所以,学校萌生了这些构想,希望通过长期引导,向孩子们展示数学更多彩的模样,激发学生学习数学的兴趣,拓展学生的数学视野,理解数学的意义和价值,传承数学的文化,让学生在多彩的活动中体会数学好玩、数学美妙、数学有用。”


记者了解到,设立数学节,打破学科界限,将戏剧、歌舞、绘画等形式与数学融合,是学生日常学习的成果展示。每个年级在数学节前都完成了五个“1”的数学闯关:寒假期间,阅读一本有关数学的书籍,观看一部数学电影,制作一份数学小报,撰写一个我与数学的故事,学会玩一种数学游戏。开学后,学生们还举行了读书分享会、数学故事会等活动,将假期主题学习延续下去。无关数学成绩高低,丰富多彩的活动让每个孩子都能在数学世界里找到自己的位置。


东城区教师研修中心副主任丁雁玲认为:“以实践活动、游戏激发学生兴趣和热情,可以让学生成为主动的学习者。同时,持续的活动设计,让学生在了解知识的同时培养能力,有助于实现学科核心素养的形成。”


数学带给孩子的不仅是知识,更有自主探究的能力和坚韧前行的毅力。数学节当天,六年级学生付天睿登台演讲,讲述了自己观看电影《流浪地球》后,如何求证“地球到底能否摆脱木星洛希极限”的疑问。当被问及,一个小学生破解这种问题会不会太枯燥时,他回答:“不枯燥!生活中的数学问题很多。数学教会我们,遇到问题时,要带着理性与科学的眼光看待它、解决它。”


□文/本报记者 常悦 



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