漫品 | 重拾惩戒不等于回归体罚

2019-04-09


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3月29日,安徽宿州博雅实验学校708班发生了一起教师暴力体罚学生事件。据多名学生和家长反映,英语老师强迫孩子设立过高的目标成绩,少一分会被英语老师用扫帚棒打十下。(4月2日《中国之声》)


惩戒是为了“戒”,需要讲求方式方法。惩戒权回归学校,是对此前矫枉过正的一种理性纠偏。不过,重拾惩戒权并非回到过去私塾随意体罚那种老路,惩戒和体罚有本质区别。“少一分打十棍”这起事件提醒我们,必须细化相关标准,厘清惩戒与体罚的边界,防止惩戒权被过度使用,才能既充分发挥教育惩戒的威慑作用,又保障广大学生的合法权益。


文/张淳艺 


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